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咬文嚼字朱光潛ppt

  • 素材大小:4.03 MB
  • 素材授權:免費下載
  • 更新時間:2019-04-06
  • 素材類別:教育培訓PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 關鍵提要:咬文嚼字朱光潛,嚼字
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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咬文嚼字朱光潛ppt

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孩子們的生猛答案:雖然張海迪姐姐頑強地學會了針灸和多門外語,可她還是癱瘓了。 張海迪姐姐不但學會了外語,還會了針灸,她那么頑強地學習,終于癱瘓了。 張海迪姐姐之所以癱瘓了,是因為頑強地學習,非但學會了多門外語,甚至學會了針灸。正確答案:張海迪姐姐雖然癱瘓了,但是頑強地學習,不僅學會了多門外語,而且還學會了針灸。   無論你所要講的是什么,真正能夠表現它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、 唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。 ——法·福樓拜學習目標: 1.理清文章的結構,把握作者的思想感情,明確咬文嚼字的真正含義。 2.通過獨立思考,激活學生的思維,解答相關練習。 3.培養學生“一字不肯放松”的正確謹嚴的語文學習習慣。基礎知識積累倒涎 援例 啰嗦 錙銖必較 中石沒鏃斟酌 凝練 剝啄 岑寂 意蘊豐富 清沁肺腑 含混 蘊藉詞藻 付梓 尺牘 下乘 圓暈、月暈、暈車 暈頭轉向 解題(一)句式不同,情感不同問題探究1: 演員替郭沫若改臺詞,把 “你是沒有骨氣的文人”改為“你這沒有骨氣的文人”有什么差別? 前為判斷,后為感嘆。在特定的語境中,“你這……”帶有極端憎惡的感情,表示強烈的情感。一般用于罵人,用于贊美人不恰當。啟示: 一定要慎用字詞,不同情感要用不同句式。提高閱讀寫作能力得下苦功夫、細功夫,要不斷斟酌文字。請用酒、喝、好三個字最多能組成幾句話,各有什么不同的意味?示例 1.酒好喝 2.酒喝好 3.喝酒好 4.喝好酒 5.好酒喝 6.好喝酒 句式不同,意味不同。(文字和思想情感關系密切)(二)增減文字,意味不同。問題探究2:文章舉王若虛改《史記》李廣射虎一段的例子想說明什么? 啟示: 可見,文章并不是字數越少越好,當然也不是越多越好,文章字數不同,意味也不同。文字的好壞,主要是意味,表達效果,而不在繁簡。所以用繁用簡需要我們斟酌。品味下面的話有什么區別? 1、給我一支槍。 2、給我一槍。(三)字眼不同,意境不同。問題探究3: 作者舉“推敲”的例子想說明什么? 題李凝幽居 賈島 閑居少鄰并,草徑入荒園。 鳥宿池邊樹,僧( )月下門。 過橋分野色,移石動云根。 暫去還來此,幽期不負言。原文:紅杏枝頭春意濃 改文:紅杏枝頭春意鬧 1.選出紅色字注音無誤的一項是(  ) A.憎恨(zēng) 斬截(zhǎn) 適宜(yí) 斟酌(zhēn) B.圓暈(yùn) 魯莽(lú) 調和(tiáo) 倒涎(yán) C.骨子里(gú) 岑寂(cén) 清沁(qìn) 付梓(zǐ) D.意蘊(yùn) 錙銖(zī) 累積(jí) 蘊藉(jí) 2.下列各組詞語,沒有錯別字的一項是(  ) A.用詞簡煉 深惡痛絕 錙銖必較 B.索然無味 斬釘截鐵 變本加勵 C.胸襟氣度 字句斟酌 陳詞爛調 D.剝啄有聲 岑寂無聲 清沁肺腑閱讀文段完成習題(第7段)有些人根本不了解文字和思想情感的密切關系,以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字,就同時更動了思想情感,內容和形式是相隨而變的。……如果他想到“推”而下“敲”字,或是想到“敲”而下“推”字,我認為那是不可能的事。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當,而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的。在文字上推敲,骨子里實在是在思想情感上“推敲”。 1.本文段提出了怎樣的觀點,又形成什么結論? ①請把作者提出的觀點概括為不超過25字的句子。 ②作者形成的結論是什么?(概括不超過20字) ①對“推敲”的總評價為: 。(限18字) ②對“推”的評價為: ; ③對“敲”的評價為: ; ④對“推”與“敲”分析后的總結為: 。 1.下列加線詞語讀音有誤的一項是( ) A.暈車(yùn) 紅暈(yùn) 輪外圓暈(yùn) 暈頭轉向(yūn) B.咀嚼(jué) 嚼舌(jiáo) 細嚼慢咽 (jiáo) 咬文嚼字(jiáo) C.沒鏃(zú) 斟酌(zhuó) 蘊藉豐富(yùn) 清沁肺腑(qīng) D.岑寂(cén) 付梓(zǐ) 錙銖必較(zīizhū) 尺牘宣言(dú) 2.下列解釋有誤的是( ) A.才高八斗:形容富有文才。 援引:引用成例。 援,引用。 B.學富五車:形容書讀得多。 尺牘:書信。古代書簡約長一尺,故名。 C.錙、銖:古代很小的重量單位。 蘊藉:含蓄而不顯露。 D.殺青:泛指寫定著作。 付梓:把稿件印出來。 3.下列劃線處所填詞語最恰當的一項是(  ) ①郭先生______________________________把“你有革命家的風度”,改為“你這革命家的風度”。 ②驚起了宿鳥,打破了______________________________________,也似乎平添了攪擾。 ③一句話來的較豐富,也來的較含混有______________________________________。 A.照例沉寂 含蓄 B.援例 岑寂 蘊藉 C.照例 岑寂 含蓄 D.援例 沉寂 蘊藉 3.橫線處所填詞語最恰當的一項是(  )他須自掩自推,足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合,他有興致出來步月,___________________,他也自有一副胸襟氣度。 A.自在無礙,興盡而返,獨往獨來 B.興盡而返,獨往獨來,自在無礙 C.獨往獨來,興盡而返,自在無礙 D.興盡而返,自在無礙,獨往獨來 4.下列句中沒有語病的一項是(  ) A.在爬向“三尖”的路上更加艱難,有時根本沒有路,只在巖石上鑿下幾個踏足坎。 B.樹雖然死了,但它扎根貧瘠堅硬,歷經雷劈風搖,雖僅剩下半截身軀,依然頑強地站著,這是何等的悲壯。 C.月球上的重力是地球的六分之一,即使全副武裝起來的宇航員也不過六十磅重,應該輕易比地球跳得六倍高六倍遠。 D.咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在實際上就是調整思想和情感。 5.下列句子在情感的表達上不同于其他三句的是(  ) A.你這不要臉的東西! B.你這好小子! C.你這沒有骨氣的文人! D.你這與奴才做奴才的奴才! 6.對作者關于賈島詩中用“推”好還是用“敲”好的基本觀點的表述,正確的一項是(  ) A.“推”字意境冷寂,表現了孤僧自有一副胸襟氣度;“敲”字說明寺內有人,訪者拘禮。 B.“推”字與上句的冷寂一致;“敲”字平添了攪擾。 C.更動了文字,就同時更動了思想感情,內容和形式是相隨而變的。 D.問題不在“推”和“敲”哪一個字比較恰當,而在哪一種境界是賈島當時所要說的,而且是與全詩調和的。 7.對本文的中心論點,正確的一項是(  ) A.無論是閱讀或寫作,我們必須有一字不肯放松的謹嚴。 B.更動了文字,就同時更動了思想,內容和形式是相隨而變的。 C.無論是閱讀或是寫作,字的難處在于意義的確定與控制。 D.只有咬文嚼字,才能達到藝術美。 8.依次填入下文橫線上的詞語,正確的一項是( ) 究竟哪一種意境是賈島當時在心里玩索而要表現的, 他自己知道。 他想到 “推”而下“敲”字, 是想到“敲”而下“推”字,我認為那是不可能的事。 問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當, 在哪一種境界是他當時所要說的 與全詩調和的。 A.只要 如果 或 所以 而 并且 B.只有 因為 和 因為 還 而且 C.只有 如果 或 所以 而 而且 D.只要 因為 和 因為 還 并且 9.下列各句中加線的詞語使用恰當的一句是 ( ) A.文章要簡捷,努力將可有可無的字句刪去。 B.每講一題,老師都要告訴我們一些簡潔的解題方法。 C.我們要養成學習所必須的好習慣。 D.我們必須養成良好的學習習慣。 10.下列成語使用正確的一項是( ) A.語文課上,王老師咬文嚼字,引經據典,深受同學喜愛。 B.王祥同學學習上錙銖必較,一絲不茍,令人敬佩。 C.對那些搬弄是非、唯恐天下不亂的人,我們深惡痛絕,恨不能把他們全部掃地出門。 D.經過三個月的奮戰,我們終于摔掉了后進的帽子,大家不禁自鳴得意起來。 11、下列各句應填的關聯詞正確的一項是( ) ①“你這什么”便是堅決的判斷,_______還必須有附帶語省略了。 ②那位演員把“是”改為“這”,確實改得好,_______郭先生如果記得《水滸》,就會明白一般民眾罵人,都用“你這什么”式語法。 ③看這些實例,“你這什么”!倒不僅是“堅決的判斷,”_______帶有極端憎惡的驚嘆語,表現著強烈的情感。 ④“推”_______顯得魯莽一點,但是它表示孤憎步月歸寺,門原來是他自己掩的,于今他“推”。 A、而且 但是 而是 固然 B、而且 不過 而是 固然 C、并且 不過 而是 雖然 D、并且 但是 而是 雖然 12、閱讀下面一段文字,回答問題。這番話不免羅嗦,但是我們原在咬文嚼字,非這樣輜銖必較不可。咬文嚼字有時是一個壞習慣,所以這個成語的涵義通常不很好。但是在文學,無論閱讀或寫作,我們必須有一字不肯放松的謹嚴。文學借文字表現思想感情;文字上面有含糊,就顯得思想還沒有透徹,情感還沒有凝練。咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在實際上就是調整思想和情感。從來沒有一句話一個說法而意味仍完全不變。(1)“咬文嚼字”在文學上的含義是 ___________________________________________________ (2)作者認為強調咬文嚼字的原因是 ① ② ③ 13、本文運用了例證論證,請回答: (1)引用郭沫若劇本《屈原》的例子,意在說明____________________________________ (2)援引《史記》李廣射虎的例子,意在說明______________________________________ (3)引用韓愈、賈島“推敲”的例子,意在說明___________________________________ 14、作者提倡咬文嚼字,實際在提倡一種什么精神?______________________________ 謝謝大家!

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